Готовые ответы на тест Лидерство.
Учебное заведение: СИНЕРГИЯ, МОИ, МТИ.
Сдача: свежая.
Результат сдачи 95-100 баллов.
Внизу можно ознакомиться с вопросами по тесту Лидерство.
ВОПРОСЫ К ТЕСТУ:
v … – это микродвижение лицевых мышц, создающее смену эмоциональных выражений лица
… − это методика, в ходе выполнения которой респондент приписывает
v нейтральному стимулу (изображению или фразе) то или иное собственное значение
v Самооценочный опросник
v Деловая игра
v Личностный опросник
v Проективный тест
v … диагностика основана на предоставлении испытуемым возможности в реальных условиях внутригруппового взаимодействия проявить свои
v организационные, коммуникативные и лидерские способности
v
v Ситуационная
v Групповая
v Реальная
v Расположите в правильной последовательности этапы передачи-приобретения опыта, которые необходимо последовательно пройти, чтобы наставничество
v было эффективным:
v
v 1 обратная связь
v 2 практика
v 3 показ
v 4 рассказ
v Устойчивый способ поведения для побуждения последователей к достижению поставленной цели – это …
v СТИЛЬ ЛИДЕРСТВ
v В качестве … выступают: выделение лидера из толпы, подчеркивание его исключительности, сплочение последователей и обеспечение преданности масс вождю
v
v условий формирования лидера
v результатов работы команды
v факторов проявления харизмы
v В качестве … составляющей любого поведения выступает язык тела (жесты, взгляд, походка)
v
v вербальной
v имиджевой
v невербальной
v В просоциальных ассоциациях формируется … стиль лидерства
v
v Анархический
v попустительский
v авторитарный
v демократический
v В трудах Роберта Розенталя описан …
v
v механизм самореализующегося пророчества
v прием «лифт-тест»
v Вопрос «Что для этого нужно сделать?» в индивидуальном коучинге относится к этапу …
v
v анализа текущей ситуации
v реализации и контроля
v наработке вариантов возможных действий
v постановки целей
v Вопрос «Что ты непосредственно будешь делать?» в индивидуальном коучинге относится к этапу …
v
v анализа текущей ситуации
v реализации и контроля
v наработке вариантов возможных действий
v постановки целей
v Говоря об эффективности общения, следует учитывать, что на этапе«высказал-услышал-раскодировал-понял» теряется или искажается до … информации
v
v 30 %
v 50 %
v 70 %
v 10 %
v Для обеспечения отсутствия незаменимых людей, создания командного
v взаимодействия и сотрудничества в команде лидеров необходим человек, реализующий лидерскую роль … (по И. Адизесу)
v
v управляющего
v производителя
v интегратора
v предпринимателя
v Для того чтобы стать социометрической «звездой» в … , лидеру необходим небольшой набор характеристик, создающих благоприятные условия для свободного общения и всеобщего благоденствия в группе
v
v просоциальных ассоциациях
v корпоративных группировках
v группах высокого уровня социально-психологического развития
v асоциальных ассоциациях
v Достижение эффекта личного притяжения является … управления впечатлением
v
v инструментом
v предметом
v задачей
v целью
v Если человек отслеживает время, всегда знает, который час, то можно говорить о наличии у него метапрограммы, связанной … восприятием времени
v
v с включенным
v со сквозным
v с дискретным
v К основным принципам технологии создания команды «…», которая позволяет создавать эффективные управленческие команды «с нуля», относят ориентацию на решение, выход из обсуждаемых проблем, осознание участниками уже
v существующих позитивных возможностей
v
v teamforsing
v ретиминг
v team design
v тимбилдинг
v К предпосылкам сплоченности можно отнести …
v Тип ответа: Множественный выбор
v
совместимость
совместную деятельность членов группы наличие общей территории
v
враждебные отношения
v К ценностным функциям имиджа относят …
v Тип ответа: Множественный выбор
v
психотерапевтическую функцию
межличностную адаптацию преодоление возрастных рубежей
v
затенения внешних недостатков
v К чертам эффективного
v
v коммуникацию, видение, творчество и харизму
v коммуникацию, видение, гибкость и доверие
v коммуникацию, харизму, опыт руководства и стратегичность мышления
v доверие, стратегичность мышления, гибкость и опыт руководства
v Лидеры, принадлежающие к типу «Соединяющие точки», …
v
v увлечены своей работой и «воспламеняются», когда речь заходит об их роли или конкретном проекте, над которым они работают
v способны быстро оценить большое количество переменных, иногда из совершенно разных областей, чтобы решить проблему или подать идею усовершенствования
v считают первоочередными вопросы ценности и пользы для бизнеса
v являются, как правило, прирожденными системными мыслителями,
v образно говоря, они видят весь лес, а не одно дерево или только кору на дереве
v Личностные качества и навыки пристально изучались в рамках … для выявления качеств, специфичных для лидеров
v
v трансформационной теории лидерства
v ситуационной теории лидерства
v теории черт
v системной теории лидерства
v поведенческой теории лидерства
v На этапе командообразования, который носит название «…», межличностные отношения характеризуются поляризацией членов команды, возникновением конкуренции между членами команды и разногласий с лидером, когда идет
v активное оспаривание точек зрения других членов команды и наблюдается нарушение командных норм
v
v нормирование
v бурление
v функционирование
v формирование
v Наличие таких базовых навыков, развитие которых позволит стать
v эффективным лидером с наименьшими усилиями или в более короткий срок, называют …
v
v лидерскими умениями
v лидерскими способностями
v лидерским потенциалом
v Неточность высказывания, неуместное использование профессиональных
v терминов, чрезмерное использование иностранных могут являтся причинами возникновения … барьера в общении
v
v фонетического
v семантического
v стилистического
v логического
v психологического
v Один из вариантов обучения на рабочем месте, в котором акцент делается на приобретении конкретного навыка, – это …
v
v коучинг
v стажировка
v практика
v наставничество
v Определите порядок прохождения ступеней лидерского роста, предложенных М. Кетс де Врисом:
v Тип ответа: Сортировка
v 1 Системное (или стратегическое) лидерство
v 2 Внутреннее лидерство
v 3 Командное (или тактическое) лидерство
v 4 Ситуативное (или контекстуальное) лидерство
v Основанием для выделения карьерного коучинга, бизнес-коучинга, коучинга личной эффективности и лайф-коучинга служит …
v
v формат проведения
v область применения
v характеристика клиента
v Процедура, позволяющая выявить статус человека в конкретной группе, – это …
v
v социограмма
v лидерограмма
v социометрия
v референтометрия
v Процесс целенаправленных воздействий на себя, свою личность, позволяющий осуществить жизненные цели и планы, называется …
v
v саморегуляцией
v самоограничением
v самоубеждением
v самовнушением
v самоуправлением
v Форма наставничества по принципу «Посмотри, что получается» – это …
v
v прямая передача личного опыта
v сопровождение ученика
v формирование опыта через короткую обратную связь
v Форма наставничества, которая связана с инструктажем и показом (по принципу
v «Делай, как я»), – это …
v
v прямая передача личного опыта
v сопровождение ученика
v формирование опыта через короткую обратную связь
v Согласно системной теории лидерства, основные системные требования, предъявляемые к лидеру группы: …
v
v координация активности группы, обеспечение безопасности членов, поддержание веры в будущее
v координация активности группы, определение целей деятельности, контроль соблюдения групповых норм
v координация деятельности группы, организация ее функционирования, мотивация членов на достижение высоких результатов, контроль исполнения
v Способность эффективно использовать все имеющиеся источники власти для превращения созданного для других видения в реальность называется …
v
v руководством
v мотивацией
v стимулированием
v
Отзывов от покупателей не поступало
RU
EN